Mathematik

Fachbereich
Mathematik

„Das Buch der Natur ist mit mathematischen Symbolen geschrieben. Genauer: Die Natur spricht die Sprache der Mathematik: die Buchstaben dieser Sprache sind Dreiecke, Kreise und andere mathematische Figuren.“

Acelya, 10D

Die Mathematik ist überall, es ist die Sprache der Naturwissenschaften und hat viel mehr zu bieten als nur unverständliche Formeln. Sie gibt uns die Möglichkeit unsere Welt zu verstehen und Hintergründe von Phänomenen zu erklären. Diese Sprache versuchen wir den Schülerinnen und Schülern an der Schule am Schloss zu vermitteln.

motivierendes Vermitteln von Methoden

Im Mathematikunterricht legen wir Wert auf das motivierende Vermitteln mathematischer Methoden und Denkweisen. Der Einsatz neuer Medien wie Tablets, ActivPanels (interaktive Tafeln) und verschiedener mathematischer Programme und Apps ist uns dabei sehr wichtig und hilft den Schülerinnen und Schüler zu einem zunehmend selbstständigeren und eigenverantwortlichen Arbeiten.

Um die Schülerinnen und Schüler gezielt auf die Abschlüsse BBR, eBBR, MSA und Abitur vorzubereiten, haben wir durchgehend vier Wochenstunden Mathematik pro Schuljahr. Unsere innere Differenzierung in Form von G und E Noten ab dem zweiten Halbjahr der 7. Klasse ermöglicht den leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern, deren Wissen zu vertiefen, indem sie die schwächeren Mitschülerinnen und Mitschüler im Unterricht während der Partner- und Gruppenarbeit unterstützen und die leistungsschwächeren Schülerinnen und Schüler können davon sehr profitieren. Darüber hinaus bieten wir in den 7. und 8. Klassen einmal wöchentlich Förderung Mathematik an. In diesem Unterricht können die Schülerinnen und Schüler in kleineren Gruppen in den mathematischen Grundrechenaufgaben gefördert werden. Für die 10. Klassen bieten wir einen Wahlpflichtkurs Mathematik an. Hierdurch können Schülerinnen und Schüler mit zwei zusätzlichen Stunden Mathematik noch gezielter auf die Abschlüsse vorbereiten werden.

Wissen vertiefen und voneinander lernen

„Es gibt Dinge, die den meisten Menschen unglaublich erscheinen, die nicht Mathematik studiert haben.“

Laila, 10D

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